教学设计

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教学设计

1.任务驱动的信息化教学设计的基本原则（）2.培训教学设计的基本内容包括（）3.以下哪些是属于教学设计的基本要素？4.（）是教师教学设计中的核心部分。5.信息化教学设计的概念理解来说是信息化教学的设计，而不是信息化的教学设计。这里的信息化包括信息化教学环境的构建、信息化教学工具的选用、信息化教学资源的设计。6.教学设计一般过程包括前期分析，（）、制定教学策略、教学设计成果评价。7.基于建构主义的教学设计属于信息化教学技术时代的产物8.梅瑞尔认为教学设计是一种创设开发学习经验和学习环境的技术。其突出了教学设计的主要任务是“利用技术创设学习环境”，突出（）思想。9.衡量教学设计成败的关键是能否有助于（）。10.通过本节课的学习，“教学设计”的内涵可以归纳为（）。11.关于合作学习的教学设计，以下说法中错误的是（）12.合作学习的教学设计要依次考虑以下步骤13.微课教学设计需要考虑的关键要素是（）14.教学设计与课件的关系，下面说法正确的是（）15.教学设计就是课上完后，教师根据上课的步骤把过程写下来。（）16.传统的顺向教学设计把教学内容作为教学的起点，而逆向教学设计则是将学生的学习结果作为教学的起点。（）17.逆向教学设计之所以称为“逆向”，是因为其在教学设计阶段就要考虑并切实做好（）设计。18.有效的教学（学习）目标应该清楚地表述出来，教师在教学设计时使用（）表述目标能够使目标具体、可操作、可检测。19.教学设计时强调“看得见、摸得着、数得清、做得到”是指对（）的设计。20.为了防止“课”将学习内容碎片化，在《教学设计》中首先要明确（），其作用是将每“课”的内容放在更大的背景和学科体系中，提醒教师本单元的主题和任务。