教学设计

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教学设计

1.教学设计就是对教学过程的设计。（）2.实现各级各类学校培养目标的教学设计方案界定的是（）。3.教学设计的成果是经过验证、能实现预期功能的()。4.如果教师只知道教学设计的一些技巧，而没有系统掌握教学设计，那么教师就不能真正理解和运用教学设计。5.教学设计成果的评价通常是一项总结性评价，即是指对教学设计的过程和成果进行价值判断的过程。6.无论将教学设计看成结果还是过程，其根本任务都是为改进教学实践服务的。7.“教学设计是一个连续创造的过程，指向于人的解放”，教学设计的这种特征反映的课程实施取向是8.教学设计前端分析是美国学者哈利斯提出的一个概念，指的是在教学设计过程开始时，先分析若干直接影响教学设计但又不属于具体设计事项的问题，它包括对三个要素的分析，主要指（）9.教学是一个自然展开的过程，不需要教学设计。（）10.教学过程只需要按照教学设计有条不紊地展开。（）11.教师进行教学设计时通常考虑的因素有（）。12.教学设计的目的之一是取得教学的最优化。（）13.教学设计的主要原则有哪些？14.教学设计的基本要求有哪些？15.教学设计的主要内容有哪些？16.教学设计是一个系统化的过程，是针对“教什么”和“如何教”制定的一种可行的、有效的操作方案的过程。17.教学设计的发展性原则体现在哪几个方面？18.教学设计要形成举一反三、触类旁通的“类”的意识19.教学设计要以激发学生思考为主要目的，而不是将现有的知识展示出来20.教学设计是对教材进行详细阐释，因此不需要设计者具有自己的思想。