首页 / 百科 / 内容详情 “教学设计是一个连续创造的过程,指向于人的解放”,教学设计的这种特征反映的课程实施取向是 2022-04-12 5次阅读 教学设计 取向 指向 “教学设计是一个连续创造的过程,指向于人的解放”,教学设计的这种特征反映的课程实施取向是 A.忠实取向B.相互适应取向C.创生取向D.实践取向正确答案:C 教师与学生交往的主渠道是 在小学数学教科书中,“统计与概率”这一内容,按照由浅入深,由易到难的方式编排,使关键概念和基本原理得以重复出现,逐步扩展,这种教材编写的方式属于() 猜你喜欢 在教学设计的基本模式中,教学设计系统化方法模式被公认为是当代最完整、最具系统性的模式。 国内学者基本上都把教学设计的发展分为四个不同的时期阶段,0世纪初期所属的阶段是认知主义主导教学设计。 教学设计是以教学系统为研究对象。题目反馈 根据数学教学和学习理论,数学教学设计的过程大体可以分为、、和四个不同的阶段。 教师以教育教学理论为指导,在备课的基础上,面对同行或领导,用口头语言来阐述某一学科课程的教学设计,这样的行为被称为()