教学设计成果的评价通常是一项总结性评价，即是指对教学设计的过程和成果进行价值判断的过程。

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• 在教学设计的基本模式中，教学设计系统化方法模式被公认为是当代最完整、最具系统性的模式。
• 国内学者基本上都把教学设计的发展分为四个不同的时期阶段，0世纪初期所属的阶段是认知主义主导教学设计。
• 教学设计是以教学系统为研究对象。题目反馈
• 根据数学教学和学习理论，数学教学设计的过程大体可以分为、、和四个不同的阶段。
• 教师以教育教学理论为指导，在备课的基础上，面对同行或领导，用口头语言来阐述某一学科课程的教学设计，这样的行为被称为（）