皮亚杰

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1.皮亚杰认为儿童道德判断的自我中心阶段是自律道德阶段的开始。2.皮亚杰认为儿童的道德发展是从自律道德阶段到他律道德阶段的发展规律。3.皮亚杰研究儿童道德判断所采用的主要方法是：4.李鑫根据“小张比小李高，小李比小王高”，得出结论：小张最高。这种传递推理的能力仅限于具体事物。根据皮亚杰的认知发展阶段理论，李鑫的认知发展处于哪个阶段。5.儿童已经知道什么是牛，当他外出旅游时看到了一种不同于以往所见的牛，如牦牛时，经观察和询问后，会把牦牛也纳入到已有对牛的认知框架中，根据皮亚杰的认知发展理论，这一过程属于（）。6.根据皮亚杰道德认知发展理论，儿童很少关注规则，也意识不到规则的存在属于哪个道德认知发展阶段？（）。7.根据皮亚杰的理论，能够解决7*8=56这个问题的儿童属于（）8.皮亚杰经过研究发现，总结归纳出7~12岁儿童认知发展的特征有：9.皮亚杰认为，个体适应环境的方式是（）10.按照皮亚杰的观点，2-7岁儿童的思维处于（）11.皮亚杰的“三山实验”考察的是（）12.科尔伯格他继承并发展了皮亚杰的道德发展理论，着重研究儿童道德认知的发展，提出了（）理论，同时提出（）。13.布鲁纳继承和发展了皮亚杰关于认知结构及其发展的基本主张，提出了的“结构主义教育”思想。他认为，（）总是有结构的，是人们对客观事物构造的一种主观模式。14.皮亚杰的认知发展阶段理论包括（）15.皮亚杰指出适应由和两种过程构成。16.皮亚杰认为依恋来自于（）。17.儿童能发现物体在水中受到的浮力与物体排开的水量有关，而与物体的质量无关。根据皮亚杰的观点，这说明儿童的认识发展水平已处在（）。18.根据皮亚杰的道德发展理论，儿童认为规则是绝对的，道德有对错之分，是因为他们处于：19.皮亚杰认为，儿童思维发展到一定逻辑抽象水平以后，这种思维形式适用于任何具体领域，从迁移的理论来看，这种观点接近于（）20.皮亚杰的他律道德阶段可对应于柯尔伯格道德发展的哪个阶段：