皮亚杰

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皮亚杰

1.皮亚杰认为儿童道德发展一般遵循（）。2.根据皮亚杰的认知发展理论，出现初步逻辑思维的阶段是（）3.皮亚杰认为5岁以前是“无律期”，这一阶段的儿童既不是道德的，也不是非道德的，规则对他来说，还不具有约束力。此时的儿童处于（）。4.一个儿童辨别自己的左右手，但不能辨别他人的左右手。按照皮亚杰的认知发展阶段理论，这个儿童的认知发展处于（）。5.皮亚杰非常重视儿童心理发展中的（）6.根据皮亚杰的理论，能够解决”7×8=56”这个问题的儿童属于（）。7.一个儿童能够辨别自己的左右手，但是不能辨别他人的左右手，按照皮亚杰的认知发展理论，这个儿童的认知发展处于（）。8.儿童思维可以摆脱具体事物的束缚，把内容和形式区分开来，能根据种种可能的假设进行推理。他们可以想象尚未成为现实的种种可能，相信演绎得出的推论，使认识指向未来。这属于皮亚杰儿童思维发展阶段的哪个阶段？（）9.皮亚杰认为再感知运动阶段的儿童获得了关于“自己”和“客体”的基本概念，知道即使自己看不到某样东西，它仍然是存在着的即儿童获得了（）概念。10.守恒指物体不论形态如何变化，其质量恒定不变，皮亚杰认为，儿童开始具有守恒观念的年龄阶段是（）。11.皮亚杰划分出的儿童品德发展的四个阶段是（）。12.皮亚杰认为，儿童在判断行为的好坏时，依据行为的后果而不是行为的主观动机或意图，这是儿童道德发展的（）的表现。13.小学低年级儿童往往会将“我妈妈说的”“我们老师说的”挂在嘴边，表明其道德发展阶段处于皮亚杰所说的（）。14.根据皮亚杰的道德发展阶段理论，小学低年级儿童常常认为听父母话和老师的话就是好孩子。这是因为其道德发展处于（）。15.“你要我遵守，你也必须遵守”属于皮亚杰儿童道德发展阶段论中的（）阶段。16.皮亚杰在研究儿童的道德认知发展时，采用的研究方法是（）。17.阳阳的弟弟在草坪玩的时候不小心撞坏了一个花盆，弟弟哇的一声哭了起来。阳阳忙过去安慰说：你是不小心撞坏的，你没有错。可以看出，阳阳现在处于皮亚杰道德认知发展的（）阶段。18.皮亚杰认为，儿童思维发展到一定逻辑抽象水平以后，这种思维形式适用于任何具体领域。从迁移的理论来看，这种观念与（）接近。19.皮亚杰认为，影响儿童发展的因素主要有（）。20.下列属于皮亚杰用来描绘心理发展中适应过程的词汇包括（）。