学前

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1.学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价。2.学前幼儿使用的基本句型是（）3.（）是指学前及小学低年级儿童（10岁之前）只关心行为的客观效果，不关心主观动机，是受他人设定的外在价值标准所支配的道德判断。4.学前儿童尽管年龄小，知识经验少，作为社会一分子，也应该承担一定的社会责任。5.智力游戏是学前儿童最喜欢的创造性游戏。6.学前儿童的主导活动是（）。7.在制作玩教具的过程中要注意玩教具必须符合安全卫生的要求；玩教具的大小、轻重应适合学前儿童使用；对玩教具应经常进行消毒；（）。8.学前儿童词汇的发展过程中，单词句阶段主要是在（）。9.学前儿童以（）为主。10.首次提出在我国实施学前社会教育的人是（）。11.1903年，在（）建立了我国第一个学前社会教育机构。12.狭义的环境是指在学前教育机构中，对学前儿童身心发展产生影响的（）要素的总和。13.学前儿童上小学后主体适应能力的不足主要表现在身体适应、学习适应和（）等方面。14.对学前儿童进行语言教育就是要有目的、有计划地使学前儿童全面掌握（）。15.学前教育学开始有较完整的理论体系，形成一门独立的学科的时间是（）。16.学前教育学2023章节测试答案_学前教育学智慧树知到答案（一）17.学前教育学2023章节测试答案_学前教育学智慧树知到答案（二）18.学前儿童语言教育2023章节测试答案_学前儿童语言教育智慧树知到答案19.学前儿童语言教育活动指导2023章节测试答案_学前儿童语言教育活动指导智慧树知到答案20.学前儿童空间方位发展顺序依次是（）