学前

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1.简述学前儿童营养教育的目标。2.思维迟钝、人际关系障碍的学前儿童可以接受游戏治疗法。（）3.体育锻炼对生理系统有着重要的促进作用，但对学前儿童的心理发展没有太大的价值。（）4.简述学前儿童自我评价发展的趋势。5.学前儿童美术教学活动的目标设计的注意点有哪些？6.开展学前儿童美术欣赏教学活动需要作哪些准备？7.学前儿童的自我评价主要是对自己外部行为的评价。（）8.学前儿童社会教育效果的内部评价的常用方法是（）。9.学前儿童社会教育内容选择的首要依据是（）。10.结合实际谈谈应如何最大程度地利用好学前儿童科学教育材料？11.学前儿童科学教育的内容有哪些特点？12.集体教学活动是教师根据学前儿童科学教育的目标和任务，面向全体学前儿童开展的科学教育活动。（）13.操作性问题是一种可以通过学前儿童自身的操作来寻求答案的问题，例如问：“如果把纸放到水里，会发生什么事情？”解答问题的方式可以是让学前儿童把纸放在水中试一试。（）14.观察的方法可以保证学前儿童在直接接触自然的过程中，运用多种感官直观、生动、具体地认识自然界的事物和规律，了解自然事物和规律的特性，提高他们感官的综合活动能力，培养其运用感官探索周围环境的习惯，并为发展学前儿童的抽象思维能力、形成概念提供丰富的感性经验。（）15.简述学前儿童社会教育的正面教育原则的内涵及其应用要求。16.简述学前儿童亲社会行为发展的内容。17.依据学前儿童社会教育的正面教育原则，教师对儿童的优点和进步要进行频繁地鼓励和表扬。（）18.学前儿童社会教育的内容应建立在学前儿童已有的经验基础上。（）19.简述学前儿童的音量趣味给学前音乐教育的启示。20.学前儿童德育的主要方法有（）。