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1.在幼儿园课程中，分科课程是一种典型的学科中心课程。2.幼儿园课程内容是依照幼儿园课程目标选定的、通过一定形式表现和组织的基本知识、基本态度和基本行为。3.幼儿园课程内容的纵向组织强调整合性，各种课程内容之间要形成内在联系，整合为一个整体。4.幼儿园课程的内容从本质上而言应该是整合的，应尽可能使不同的课程内容产生联系。5.“使课程编制者关注幼儿园的环境创设，强调儿童是在与环境交互作用中经验的获得和知识的建构”的幼儿园课程内容取向是（）。6.《义务教育数学课程标准（2011年版）》既强调了课程内容的组织要有利于学生经历观察、实验、猜测、表示、推理、证明、交流等过程，也提出了需要处理好的几个关系。不列不属于需要处理好的关系是：（）7.1932年10月，当时的教育部门正式公布《幼稚园课程标准》，将有关科学教育的内容纳入（）（1936年更名为“社会与常识”）课程当中，在国家政策层面上确认了学前儿童科学教育的课程设置，为我国学前儿童科学教育的体系初步形成奠定了基础。8.1932年，我国第一个幼儿园课程标准——《幼稚园课程标准》诞生了。（）9.1923年6月颁布了《新学制小学课程纲要》，规定在初级小学阶段，（）合并为社会，这是我国小学社会课程的开端。10.2002年颁布的新课程标准指出我国小学社会课程的灵魂是（）。11.不属于蒙台梭利课程内容的是（）12.各种幼儿园课程在课程所持有的教育理念上的差异，主要反映在是“相对更强调儿童的自然发展和一般能力”，还是“相对更强调教师教学的学业知识、技能”，以及强调的程度如何等方面。13.请简要回答以下问题：1.您是从事什么工作的？2.每天（或每周）您能抽多少时间学习本课程？3.您学习本课程的方法是什么？4.您花时间比较多的是看文字教材、课程网站、微视频、作业练习还是其他？14.下表的关系模式描述正确的是：课程号课程名学期001大学英语3002高等数学4003程序设计语言5004数据库技术415.假设一个教师可以讲授多门课程，一门课程可以由多位老师讲授，则教师与课程之间是（）关系。16.假设选课系统将学生信息和课程信息保存在一个关系表：学生选课表（学号，姓名，性别，所在系，系主任，课程名，课程号，成绩），关键字为（学号，课程号）。成绩（1）依赖（学号，课程）。姓名（2）依赖（学号，课程）。系主任（3）依赖学号。A.部分B.完全C.传递依次17.我们将关系的名称和关系的属性名称的集合称为该关系的模式。如：课程（课程号，课程名称，学分，课程性质）。18.“学生表aJOIN成绩表bONa.课程号=b.课程号”b表示成绩表的别名。19.“学生表JOIN成绩表ON学生表.课程号=成绩表.课程号”该子句表示将学生表和成绩表进行等值连接查询。20.幼儿园课程中，常见的课程实施途径有