事物

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事物

1.现实事物的发展可以只表现为纯粹必然的情况。2.判断—个事物是新事物还是旧事物的标准是出现时间的先后。3.感性认识以事物现象的内部联系为内容，深入到对事物本质的认识。4.人们只要参加社会实践，就一定能获得对客观事物及其规律的正确认识。5.真理是对客观事物的正确反映，因此客观事物本身是检验真理的标准。6.内容是构成事物的一切要素的总和。7.矛盾同–性是事物存在和发展的前提。8.现象是事物的外部联系和表面特征，是事物本质的外在表现。9.系统思维以确认事物的律。把握事物的系统存在、系统联系与系统规伴。10.在面向对象编程中，使用对象来映射现实中的事物。（）11.在计算机领域，客观事物的属性表示为（）12.等级法可以用于表示事物大小、多少之类的定距与定比问题的答案设计。13.下列事物中含铁量最低的是（）。14.（）是教师指导幼儿有目的地感知、欣赏周围生活中、大自然中、美术作品中物象的形状、颜色、结构以及事物间的空间位置、相互关系等，以获得对事物的感性认识，丰富审美体验、积累初步审美经验的方法，是观察和欣赏的结合。15.（）是个体对人或事物的积极或消极的评价性反应。16.真理是人们对客观事物及其规律的（）。17.0-3岁儿童在认识某一个事物或现象时往往先是专注于事物的某一部分而忽视其他部分，以偏概全。18.曝光效应，指人们对其他人或事物的态度随着接触次数的（）而变得更积极的一种现象。19.（）要求儿童不仅能观察到图片上的对象和现象的主要特征，而且能观察到细节部分、事物之间的关系和联系。20.让人们感到美的事物普遍存在于自然领域、社会领域、艺术领域，科学领域没有美。（）