板书

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1.教师的板书、挂图和实验演示，应当突出重点，教学指示棒与直观教具的颜色不要接近。这是利用了（）。2.下列有关板书的行为中，恰当的做法是（）3.以讲授内容的内在联系为线索，以大小不同的标号，按教学内容本身的层次含义标出相应的语句，以此体现教学信息的结构体系这属于板书类型中的（）4.林老师教学《借生日》时，先板书“生日”，让学生说说自己生日是哪一天？又是怎样过生日的？接着又板书“借”，并提出问题“每个人都有自己的生日，为什么要借生日？”“生日能借吗？”这种导入方法是（）。5.老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，这里，老师使用的学习策略是（）6.在板书写字时，教师常把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来，以引起学生的注意，所运用的感觉规律是（）：7.教师在书写板书时要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是（）8.板书是（）的组成部分，黑板上的板书内容却能多次地、（）向学生传递信息9.一般来说，数学课的板书可以分成（）和（）两部分10.板书的类型有提纲式板书、（）、综合式板书、（）11.教师资格证面试试讲时，如果题目里面没有要求写板书，就可以不写板书。12.板书是教师运用各种形式对课程内容要点进行概括的设计，因此越详细越好。（）13.板书的内容往往是对地理教学内容的加工和提炼，将教材的内容经过分析、整理，按照地理事物的从属关系、因果联系，用箭头或括号变现出整体的知识结构体系，这种板书是（）。14.“除数是小数的除法”，某老师把学生回答的“分12个馒头”的计算过程板书出来:12÷3=4(人)，12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了（）15.下列不属于板书的功能的是（）。16.教学演示技能包括教案写作、板书设计和（）17.为保证复述效果，可配合利用其他教学方法，如、等，可利用板书、图片、课件等教学辅助手段帮助理解和记忆。（）18.板书在教学中起哪些重要作用：19.图中的板书属于：20.板书有错（古文学家，虾须格）