首页 / 百科 / 内容详情 教师的板书、挂图和实验演示,应当突出重点,教学指示棒与直观教具的颜色不要接近。这是利用了()。 2023-12-15 6次阅读 板书 挂图 教具 教师的板书、挂图和实验演示,应当突出重点,教学指示棒与直观教具的颜色不要接近。这是利用了()。 A.知觉中的新颖性规律B.知觉中刺激物本身各部分的组合规律C.知觉中对象与背景的差别的规律D.知觉中对象的活动性规律正确答案:A 孩子看到桌上有个苹果时,所说的话中体现“知觉”活动的是()。 儿童方位知觉中掌握的顺序是()。 猜你喜欢 下列有关板书的行为中,恰当的做法是() 以讲授内容的内在联系为线索,以大小不同的标号,按教学内容本身的层次含义标出相应的语句,以此体现教学信息的结构体系这属于板书类型中的() 林老师教学《借生日》时,先板书“生日”,让学生说说自己生日是哪一天?又是怎样过生日的?接着又板书“借”,并提出问题“每个人都有自己的生日,为什么要借生日?”“生日能借吗?”这种导入方法是()。 老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书,这里,老师使用的学习策略是() 在板书写字时,教师常把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来,以引起学生的注意,所运用的感觉规律是():