板书是（）的组成部分，黑板上的板书内容却能多次地、（）向学生传递信息

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• 林老师教学《借生日》时，先板书“生日”，让学生说说自己生日是哪一天？又是怎样过生日的？接着又板书“借”，并提出问题“每个人都有自己的生日，为什么要借生日？”“生日能借吗？”这种导入方法是（）。
• 老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，这里，老师使用的学习策略是（）