教学

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1.教师采用演示法进行教学，这体现了教学的（）。2.教学具有教育性体现了“掌握知识和提高思想觉悟相统一”的教学原则。（）3.教学过程的中心环节是（）4.高等学校兼具教学和科研的职能，但是科研功能大于教学功能（）5.这次慕课我们采用了课堂教学与实践训练相结合、横向教学与纵向教学相结合、理论教学与科学研究相结合、奥运冠军与国际裁判相结合、体育学科与其他优势学科相结合、兴趣培养与技能学习相结合六大教学模式。6.由于教学反思具有不可验证性，也就意味着教学的反思没有标准可言。7.有效教学追求的三大教学品质是（）8.课堂上师生虽然投入了大量的物力、精力，却没有达到预期的教学目标，这种低效教学是因为（）9.与教学反思有关的日志是（）10.n+n集体（团体）教学反思把教师的教学、学习和研究整合起来，真正使教师的反思活动成为引起社会关注的过程。（）11.诊断教学问题是教学评价的重要功能之一，其中不包括（）。12.直接型教学活动最突出的特点就是能够充分发挥教师在教学中的作用，这有利于节省时间，提高教学效率。13.有效教学认为，教学目标即学习目标。（）14.教学内容包括：（）15.谈到教学评价时常常会提到课堂评价，那么课堂评价和教学评价之间的关系是（）。16.“有效教学”从古至今都有，与历史上的教学没什么区别。（）17.传统的教学理论认为下列哪些是教学的特点？（）18.有效教学“真”的理念是指教师要教学生教科书上的逻辑和结构，并将正确答案传授给学生。（）19.依据“有效教学”的理念，教师应该扮演“演员”的角色。只要教师善“表演”，教学就能“艺术化”。（）20.现实中存在的“反教学”或“误教学”现象就是一种“负效”。（）