罗杰斯

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罗杰斯

1.（）是美国人本主义心理学家罗杰斯提出的2.在人本主义治疗法发展的第一阶段，罗杰斯强调以“案主为中心”。（）3.罗杰斯的人性观是相对积极和乐观的。（）4.罗杰斯认为人格的从构成是（）5.美国学者罗杰斯认为，人皆具有先天的优良潜能，教育的作用做于使之实现。由此，他提出了“以学生为中心”“让学生自发学习”的教学模式，该模式称为（）6.人本主义者罗杰斯提出，促进有意义学习的条件包括（）。7.美国心理学家罗杰斯提出非指导性教学观点，指出教师作为（）存在。8.罗杰斯认为，以人为中心疗法获得效果的关键是9.罗杰斯的心理治疗其特点是（）。10.罗杰斯认为儿童自我不协调的原因是：（）11.罗杰斯提出的有意义学习的特征不包括（）。12.儿童触碰了高温物体后，他就理解了“烫”这个词的意义。按罗杰斯的观点，，这是（）。13.罗杰斯的“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（）。14.罗杰斯认为促进学生学习的关键在于（）。15.罗杰斯：我必须考虑到各位的感受，所以，我决定将它分开，一人一块。体现了心理学的哪个流派观点？16.罗杰斯认为自我实现的人所具有的特征包括（）。17.罗杰斯最富有特色的理论观点是他强调（）。18.罗杰斯认为，一个心理健康的人，应该具有（）。19.罗杰斯认为（）是求助者发生积极改变的充分必要条件。20.罗杰斯假定机体自身有一种评价经验的能力，称为（）。