美国学者罗杰斯认为，人皆具有先天的优良潜能，教育的作用做于使之实现。由此，他提出了“以学生为中心”“让学生自发学习”的教学模式，该模式称为（）

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• （）是美国人本主义心理学家罗杰斯提出的
• 在人本主义治疗法发展的第一阶段，罗杰斯强调以“案主为中心”。（）
• 罗杰斯的人性观是相对积极和乐观的。（）
• 罗杰斯认为人格的从构成是（）
• 人本主义者罗杰斯提出，促进有意义学习的条件包括（）。