游戏

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1.自主性体验：谈及游戏，幼儿的心理状态总是放松的，因为他们是游戏的主人，持有这种“权利”所引起的体验就是白主性体验。2.轶事记录法是指简短地记录幼儿的游戏或游戏中的偶发事件。这些记录u反映幼儿的游戏技能以及社会性、认知、情感和身体等方面发展的状况。3.象征性游戏：是3-8岁学前儿童最典型的游戏形式。象征即用具体的事物表现某种特殊意义，在这一时期，幼儿的象征游戏表现为运用“替代物”，以假想的情景和行动方式将现实生活和自己的愿望反映出来。情景转变，以物代物，以人代人是象征性游戏的基本构成要素。4.以游戏为主要途径的原则是指学前教育必须以学前儿童的游戏活动为最重要的实施途径与方法。（）5.较高游戏水平的出现意味着较低层次游戏水平的消失。（）6.合作游戏是儿童的社会性参与最高的一种游戏。（）7.当幼儿手里有一个娃娃时，他就会想起抱娃娃并玩娃娃家的游戏，当娃娃被拿走以后，他的游戏也就结束了。这说明幼儿思维的（）特点。8.用8个球设计一个摸球游戏，使摸到的白球与摸不到白球的可能性一样大，摸到红球的可能比摸到黄球的可能性大，则游戏可设计满足上述的白、红、黄球的个数可能是：9.幼儿整个游戏过程绝对自控，不会服从来自外部的要求与压力，否则就只是“不真实的幼儿游戏”。这句话表现了幼儿游戏（）特征。A.虚构性B.自主性C.社会性D.规则性10.幼儿整个游戏过程绝对自控，不会服从来自外部的要求与压力，否则就只是“不真实的幼儿游戏”。这句话表现了幼儿游戏（）特征。11.幼儿角色游戏是幼儿（）的一种，是幼儿借助模仿和想像，通过（）创造性地反映周围生活的游戏，12.幼儿角色游戏是幼儿（）的一种，是幼儿借助模仿和想像，通过（）创造性地反映周围生活的游戏。13.角色游戏与表演游戏的本质区别在于（）14.在游戏中，幼儿总是在自己能力和兴趣的基础上，自己选择和决定做什么游戏，怎样做游戏，以及和谁一起做游戏，这体现出幼儿游戏的（）。15.表演游戏，也称戏剧游戏，是指幼儿根据（）的内容和情节，通过扮演角色，运用语言、动作和表情等（）再现作品内容（或某一片段）的一种游戏形式。16.兼具（）和（）正是表演游戏不同于其他类型游戏的特点17.表演游戏和角色游戏都是幼儿通过（）来进行的游戏，以（）的活动为满足。18.开始游戏按钮通常负责游戏初始化功能，在地鼠来袭游戏中，开始按钮被点击，完成以下哪些功能（）19.对于游戏玩家而言，PC游戏体验的痛点有以下哪几项？20.游戏对象LightW是游戏对象PP（）Profiles的