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标签: 教学设计
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- 关于合作学习的教学设计，以下说法中错误的是（）
- 合作学习的教学设计要依次考虑以下步骤
- 微课教学设计需要考虑的关键要素是（）
- 教学设计与课件的关系，下面说法正确的是（）
- 教学设计就是课上完后，教师根据上课的步骤把过程写下来。（）
- 传统的顺向教学设计把教学内容作为教学的起点，而逆向教学设计则是将学生的学习结果作为教学的起点。（）
- 逆向教学设计之所以称为“逆向”，是因为其在教学设计阶段就要考虑并切实做好（）设计。
- 有效的教学（学习）目标应该清楚地表述出来，教师在教学设计时使用（）表述目标能够使目标具体、可操作、可检测。
- 教学设计时强调“看得见、摸得着、数得清、做得到”是指对（）的设计。
- 为了防止“课”将学习内容碎片化，在《教学设计》中首先要明确（），其作用是将每“课”的内容放在更大的背景和学科体系中，提醒教师本单元的主题和任务。