培训者

1.从组织的角度看，应鼓励内部优秀人才担当培训者。2.在制订培训方案之前，管理者还要询问培训者、受训者可以自行安排的时间以及没有重要工作任务的时间，并将所有培训者、受训者可利用的时间进行协调，找到一一个最佳培训时间实施培训方案。3.通过对培训者指定的案例进行分析诊断，从而与实际中的问题相结合的培训方式指的是（）。4.培训者评估包括培训前和培训后两次评估，其中，培训后评估适合采用（）方法进行。5.需要培训者扮演一个角色并根据角色需要做出一系列的行为，让受训者根据这–行为采取解决方法的培训方式是（）。6.在农民田间学校中，培训者的角色发生了变化，变成了辅导员，主要职能从教给农民知识技术变成了引导、启发农民自己发现问题、分析问题和解决问题。（）7.（）即人为的制造一种调查环境，由培训者和受训者之间相互分别装扮成调查者和被调查者，进行二对一的模拟调查，练习某一具体的调查过程。8.（）即在培训者的策划下，让受训者到自然的调查环境中去实习和锻炼，这样，能将理论和时间有机的结合起来，在实践中发现各种问题，在实践中培养处理问题的能力。9.能否确保培训经费的来源和能否合理地分配及使用经费，直接关系到（），而且也关系到培训者与学员能否有很好的心态来对待培训。10.参与型培训法使受训者在与培训者的互动中学习，具体包括（）。11.被培训者受训期间的工资福利（）。12.培训者的来源主要分为内部和外部，外部渠道的缺点是（）13.事教学、培训或督导工作的心理师应对自己在与学生、被培训者或被督导者的关系中可以利用对方为自己或第三方谋取一些利益。14.JSCCB059确保培训效果，最好选择较安静培训环境，且室内（）要好，使培训者感到舒适。15.JSCCD051为确保培训效果，最好选择较安静的培训环境，且室内光线、温度、通风要好，使培训者感到舒适。（）