感性认识

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感性认识

1.量感，指的是视觉或触觉对各种物体的大小、多少、疏密、粗细、方圆、厚薄、轻重、快慢、松紧等量态的感性认识。（）2.计算机更有利于增强学生对地理事物的感性认识，因此，中教学中要多用。3.简述感性认识和理性认识的相互关系。4.割裂感性认识和理性认识的辩证统一会导致5.下列选项中，正确表述感性认识与理性认识区别的有6.感性认识以事物现象的内部联系为内容，深入到对事物本质的认识。7.是社会经济调查的深化、提高阶段，也是从感性认识向理性认识飞跃的阶段8.受众调查从感性认识向理性认识飞跃的阶段是（）。9.就表现形式而言，政治心理是一种直观的、自发的心理反应和感性认识，通常表现为（）。10.在教学活动中，教师通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象，从而比较全面、深刻地掌握知识，这属于（）教学原则。11.下列选项中，属于理性认识不同于感性认识特点的是（）。12.下列各项属于感性认识的形式的有（）。13.由感性认识上升到理性认识的过程是（）。14.（）幼儿园课程内容选择的逻辑性原则要求在依据幼儿的经验水平的基础上，帮助幼儿不断在原有的水平上提升，形成对事物整体的、系统的感性认识。15.资料整理阶段是从调查过渡到研究、从感性认识上升到理性认识的一个必经的中间环节。（）16.调查报告是从理性认识到感性认识过程的反映。17.感性认识会自然而然地飞跃到理性认识。（）18.顾客的认识发展阶段，也称顾客的感性认识阶段，包括感觉和知觉两种心理现象。（）19.感性认识与理性认识的区别是（）。20.感性认识的方法有（）、（）、（）。