布鲁姆

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1.美国教育学家和心理学家布鲁姆等人的《教育目标分类学》将课程目标分为2.以下不属于布鲁姆的认知目标分类的选项是（）。3.美国心理学家布鲁姆就教育目标进行深入研究，把教育目标分为（）三大领域。4.布鲁姆将认知领域的学习目标分为六个层次，从低到高的层次是：（）5.不属于美国心理学家布鲁姆教育目标分类的是：（）6.关于哈罗德·布鲁姆，描述不恰当的是（）。7.布鲁姆的掌握教学理论将教学目标分成（）领域。8.按照布鲁姆的“教育目标分类法”，在认知领域的教育目标可分为：（）。9.布鲁姆将教学目标分类哪几类？10.根据布鲁姆的思想，完整的教育目标应该包括认知领域、情感领域和（）。11.美国教育学家布鲁姆将教育认知目标由低到高分为多个层次，最低层次是（）。12.布鲁姆将教学目标分为哪三类？（）13.以下哪个不是本杰明布鲁姆所描述的六种层次的思考14.心理学家本杰明?布鲁姆提出的六种思维层次，从低级到高级排序为：15.根据你对布鲁姆分类法的理解，下列属于“应用”的是16.下列关于布鲁姆分类法的表示错误的是：17.布鲁姆认为影响学业成绩最重要的变量是前期知识准备，占%。18.布鲁姆认为影响学业成绩的另外两个主要变量情感前提和教学质量同等重要，占%。19.布鲁姆认为影响学业成绩的三个主要变量是：前期知识准备，和。（只填8个字）20.观看介绍布鲁姆模型的视频《布鲁姆模型的简介》，知道什么是布鲁姆模型。