预习

1.请列出“基于PAL的预习-主题-案例教学对实习护士自我导向学习能力及护理核心能力的影响”课题中与研究设计相关的概念？2.要提高学习能力，必须以（）为重，在预习和上课阶段，让你的学习潜力得到最大限度的发挥。3.微课设计与制作应跳出课内局限，着眼于课前预习、课后扩展、翻转课堂、说课评课、教师网络研修、教师培训等方面。4.物理实验的几个环节是课前预习，实验操作，实验报告。5.物理实验的几个环节是课前预习，实验过程，实验报告。6.下列关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法正确的是：7.下来关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法不正确的是：8.观看了本讲重点视频《翻转课堂课前任务与传统课堂预习的区别》，了解相关的内容并参与了讨论版的专题讨论。9.学好诊断学需要做到课前预习，听课时思考，课后复习。10.暑期到了，家长想让小明足不出户的情况下预习下学期知识，可以给他推荐以下（）产品。11.掌握知识一般分为预习、听讲、复习和做练习四步。（）12.关于实验预习，以下说法错误的是（）13.大学老师一般不会特别要求同学们课前预习。于是，小周上课前不预习，但小马觉得自己要不预习就跟不上老师的思路，所以他坚持预习。小马的预习属于（）自学。14.偷懒的学习方式只有两步,一是预习,二是练习。（）15.学生课前预习，带着不懂的问题上课，以便更有针对性地注意听讲。这种注意方式属于