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1.在幼儿早期阅读活动中，为了提高幼儿的识字量，为幼儿选择的读物应全部都是文字材料。2.对幼儿在活动中的参与程度进行分析和评价，属于动态的评价。3.幼儿语言教育评价的方法包括（）。4.以下不适合成为幼儿谈话话题的是（）。5.教师在利用识字游戏引导幼儿学习识字时，要注意利用游戏的方式使识字变得更加生动有趣，让幼儿在不知不觉的过程中练习识字。6.幼儿“电报式语言”出现在（）。7.学前幼儿语言教育中一个重要的目标是培养幼儿的语言理解能力和表达能力。8.谈话活动不但能够帮助幼儿理解交谈规则，提高幼儿的交流水平，还可以促进幼儿之间相互学习，建立相互协作、共同活动的同伴关系，促进幼儿社会角色获得能力的发展。9.幼儿记忆的特点有（）10.游戏对幼儿心理的重要意义包括（）11.幼儿游戏主要是一种（）12.幼儿思维的主要特征是（）13.幼儿提问类型的变化模式是（）14.幼儿友谊多半建立在（）的基础上。（）15.《指南》在社会领域中要求：要结合具体情境，指导幼儿学习交往的（）。16.幼儿亲社会行为的学习和形成，主要通过观察性的学习和（）达到的。17.通过游戏幼儿的（）可以得到发展。18.幼儿将“gugu”发音为“bubu”，是因为（）19.教师接近幼儿并与幼儿使用相同的游戏材料，但不与幼儿相互交往，不参加幼儿的游戏，这种教师介入的方式属于（）。20.幼儿语言和幼儿言语是一回事。（）