社会教育

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社会教育

1.学前儿童社会教育内容的评价，不包括（）。2.（）是指学前儿童社会教育的内容应是浅显的、具体的、启发性的知识。3.学前儿童社会教育的学科性质，不包括（）。4.学前儿童社会教育方法的选择和使用的评价，不包括（）。5.学前儿童社会教育的专业准备，不包括（）。6.学前儿童社会教育活动的评价，不包括（）。7.（）是人们对社会教育活动给幼儿身心发展带来变化的标准与要求的预期规定。8.学前儿童社会教育的总目标，不包括（）。9.20世纪90年代的学前儿童社会教育，强调（）。10.学前儿童社会教育的实践性原则应用要点，不包括（）。11.学前儿童社会教育主题方案设计中主题目标的设计特点不包括（）。12.学前儿童社会教育活动设计的基本原则，不包括（）。13.在《指南》中，社会教育目标在其他领域目标中有明显的渗透。（）14.偶发事件中的社会教育是（）。15.《指南》对学前儿童社会教育目标的要求比较侧重于从的品德视角来提出。16.社会教育就是“社会化的教育”。17.幼儿教师既要对已有的社会文化价值进行筛选，也要从社会发展趋势的角度对相关内容进行思考判断，使学前儿童社会教育与时俱进的同时具有一定的（）。18.在幼儿各领域课程中，语言教育是社会教育的重要基础。19.在社会教育中，之所以特别强调幼儿教师应具有良好的沟通与协作能力，是因为学前儿童的社会学习以行为的质量为前提。20.古代社会教育的特点有（）