翻转

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翻转

1.观看了制作翻转课堂教学视频的要点，对提到的10个原则做到了吃透和理解。请仔细思考这10个原则，如果有想不起来的话，不妨回过头再看一下。2.观看了五步完成翻转课堂教学视频，了解了制作和使用翻转课堂教学视频的完整流程，如果想不起来这五个步骤的具体内容的话，也要回过去看一看啊。3.我们建议，老师们在制作打算多次使用的翻转课堂教学视频的时候，应该有一份详尽的制作脚本。下面，关于脚本的表述中，你认为不准确的是4.下列关于翻转课堂教学视频表述不准确的是5.下列关于翻转课堂教学视频的制作和应用流程，表述正确的是6.翻转课堂课前学习老师与学生应该达成什么三个最重要的目标：7.下列关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法正确的是：8.下来关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法不正确的是：9.从美国翻转课堂网的教师调查数据来看，实施翻转课堂较多的是学（小中大）科（文理）（2个字）。10.观看了本讲活动2.2的五个案例，并且完成案例视频中嵌入的练习题，对于翻转课堂的课前任务有了整体而直观的把握11.观看了本讲引入视频《你的学生是否也这样》，了解了翻转课堂课前任务的重要性。12.观看了本讲重点视频《翻转课堂课前学习任务要点》，了解翻转课堂设计课前任务时需要注意的要点13.虽然不少学校的翻转就是课上做题，做好多题，但是它训练了学生的自主学习，所以翻转课堂既能服务于应试教育，又能超越传统教学形式。14.翻转课堂实施改变并不难，只要老师将新授课当作复习课来上就可以了。15.山东昌乐一中在实施翻转课堂的时候，学生可以在网络平台上自主选择任何一位老师的微课进行学习。16.翻转课堂就是学生在家看教学视频、在学校做作业。17.翻转课堂一定要用在课前看教学视频。18.翻转课堂在课前教师为学生布置学习任务，学生在这个过程中会遇到疑难问题，这些问题在课上，由于有了老师和同伴的支持，将会更有针对性地得到解决。19.翻转课程在课前学新知识，包括对新知识的简单运用；课堂细化吸收，布置的任务要比课前更难一些，更综合一些。基本上在课堂教学结束的时候达到教学目的。20.不少学校的翻转就是课上做题，做好多题，所以翻转课堂本质上还是应试教育的工具。