配对

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配对

1.配对设计的符号秩检验，若T值在界值范围内，则P值小于相应的概率。2.采用配对设计的主要目的是3.配对资料的t检验和两个样本均数比较的t检验相比：4.常见的比较法主要有排序法、配对比较法、（）。5.绩效考核的比较排序法包括：简单排序法、交替配对排序法、强制分布法和（）。6.配对比较量表的局限性包括（）7.（）的基本思想是，在一个确定维数的空间中估计一组样品的坐标，其基本数据是配对样品间的距离。8.多个配对样本的非参数检验方法不包括（）。9.配对设计是10.探究学习策略是指教师在集体组织形式条件下，在与幼儿讨论“音乐形象与乐器配对”方案时，尽可能关注幼儿的建议，使“音乐形象与乐器配对”最终方案尽可能真正来自幼儿的一种教学方式。11.在SPSS中，如果需要对SPSS数据进行两配对样本的非参数检验，应该采用以下什么步骤？12.在SPSS中，如果需要对SPSS数据进行两配对样本t检验，应该采用以下什么步骤？13.两配对样本t检验的目的是利用来自于两个总体的配对样本，推断出两个总体的方差是否存在显著性差异。14.C语言中规定，if语句的嵌套结构中，else总是和最近的if配对15.以下哪项不是配对检验前提条件？（）16.有一项关于前列腺癌的1：1配对的病例对照研究，以接触过某化学药剂作为可疑病因。具体见下表17.配对设计的符号秩和检验中，其检验假设Ho为（）。18.多重if（）else语句嵌套使用时，寻找与else配对的if方法是（）。19.DNA分子中碱基配对规律应为（）20.以下配对不正确的是（）