督导

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督导

1.根据督导者的来源，督导可分为（）2.（）是督导者用角色扮演、示范、模拟练习的方法来帮助被督导者找到问题和障碍所在，并探寻相应的解决办法。3.根据督导者与被督导者之间的互动关系，社会工作的督导模式可以分为（）4.在（）中，督导者与被督导者形成一种类似师徒的“教”与“学”的互动关系，督导者扮演导师的角色，指导被督导者对一般性议题的学习，并对其进行教育训练。5.（）是督导者通过批阅被督导者的工作日志，查看和回应被督导者在工作中遇到的问题及其需要，据此对其进行指导和帮助。6.一对督导可以应用于以下情境：（）7.（）是由社会服务机构聘请机构外部人员担任督导。8.（）通常是由地区社工协会或者社会服务机构的上级主管部门遴选和确定督导者，并派遣到社会服务机构中担任督导工作。9.行政性督导的内容包括（）10.常用的督导方法包括（）11.（），这种督导方法是用单面镜将两个房间隔开，被督导者在一个房间为服务对象提供服务，督导者在另一个房间里通过单面镜对正在发生的行为进行即时观察，等到服务结束后，督导者与被督导者就服务过程中的问题进行讨论。12.就某一个实际问题，督导者与被督导者个人或者被督导者小组进行广泛、深入的商讨找出解决这一问题的对策方法，这种督导方法是（）13.在（）中，被督导者是受训者，接受督导者的训练和教育。14.我国社会服务机构中的督导具有明显的（）。15.督导的功能包括（）16.督导者与被督导者之间是一种（）关系。17.（）是一名督导者对数名被督导者进行指导，以小组的方式定期、定时地举行讨论。18.（）是督导者通过服务示范、下达指令等方式直接帮助被督导者解决问题，提高他们的服务质量。19.日志回复是督导者用角色扮演、示范、模拟练习的方法来帮助被督导者找到问题和障碍所在，并探寻相应的解决办法。20.模拟示范是督导者通过批阅被督导者的工作日志，查看和回应被督导者在工作中遇到的问题及其需要，据此对其进行指导和帮助。