创造性

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创造性

1.创造性解决问题的过程阶段分为（）。2.科学创造的过程就是创造性地（）的过程。3.从（）角度揭示创造性思维的发生、加工及动力机制，智力与创造力的因素、结构及关系，创造性人格特征、认知风格等。4.（）是创造性地将商业机会转变为经济实体，并扮演经济实体中组织、管理、控制、协调等关键角色的个人。5.马斯洛将人的创造性区分为（）6.将人的创造性区分为原属创造性和继发创造性的是（）7.在创造性思想发展的过程中，如果缺乏对（）的容忍，常常使人不能获得最佳的解决方案或与创造失之交臂。8.下列属于创造性技能的是（）。9.创造性学习的对象是（）。10.直觉思维是一种不具有创新创造性的思维活动形式。11.简述创造性学习八法12.创造性学习是灌输性教育的一种形式。13.论文作者要学会对科研文献的归纳、综合和利用，在此基础上再进行创造性的劳动。14.管理者要想把工作做好，需要认识到人才的重要性，重视创造性人才的选拔和识别；需要（），科学地（）。15.检验表法是一种能够大量开发创造性设想的发明方法。16.创造性学习应该做到哪些要求？17.请简述创造性教育的定义18.所谓创造性教育是（）19.适度的压力能使人挑战自我，挖掘潜力，富有效率，激起创造性，而不良的压力，不管其来源是什么，对单位的后果都是严重的。20.学位论文质量是考核毕业生能否被授予学位的重要因素，学士学位论文的要求极高，要求作者对科学或专门技术做出创造性的成果。