班会

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班会

1.好的主题班会一般而言其问题要来自学生、回到学生，教师的引导要落在学生的最近发展区。2.班会是学生共同成长的舞台，但不一定每个学生在这个舞台上都能热情大方地展示自我。3.为了让班会课能够达成统一共识，因此，教师不能允许学生自由讨论，而是要控制他们发言，对发言的对象要进行遴选。4.好的主题班会课的几个基本特征是5.主题班会要着重在引导学生讨论6.微型班会课的一个典型特征是时间短、结构紧凑、问题单一。7.微型班会课适应了这个时代节凑快的特征。8.微型班会课的实施，也需要遵循主题班会课的基本流程。9.主题班会是班级工作的一个重要组成部分，也是班主任的一项重要工作。10.班会的成功实施，除了班主任的倾心指导、协助之外，学生的努力也是必不可少的。11.通常情况下，学生是班会现场的主角，班主任不必自始自终都参与进来，要不然学生放不开。12.主题班会需要科学地设计，要明确目的，突出教育性。13.主题班会上可以做的事情有很多，包括（）14.收费班长未每月认真组织班会、业务培训及安全学习，无学习记录、会议记录，扣（）分次。15.班会上，同学们正在讨论“规则”。下列哪种说法是错误的？（）16.班会上同学发言可以（）。17.班会主题的选择需要（）。18.覃丽兰老师带班第一节班会课的主题是19.班会一般有以下几类（)。20.主题班会应突出班主任的主导作用。