求知

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求知

1.孙中山先生指出，认识过程是“以行而求知，因知以进行”“行其所不知以致其所知”“因其已知而更进于行”.其中所表达的思想有（）。2.求知受益心理、猎奇探秘心理、平等对话心理、介入互动心理是（）的心理特征。3.人们在探索未知的事件时所表现的求知欲望，在解决问题过程中出现的迟疑、惊讶属于（）。4.孙中山先生指出：人的认识过程是“以行而求知，因知以进行”、“行其所不知以致其所知”、“因其所知而更进于行”这一思想表明了（）。5.关于读书、求知的目的，科学的、正确的、符合社会主义核心价值观的答案应该是（）6.孙中山先生指出，认识过程是“以行而求知，因知以进行”“行其所不知以致其所知”“因其已知而更进于行”。其中所表达的思想有（）。7.小秦对新知识的理解和掌握总是比其他同学慢一些，但是她始终保持很强的求知兴趣，意志力非常顽强，因此成绩也很优异。这说明（）对学习效果更有影响力。8.孙中山先生指出，人的认识过程是“以行而求知，因知以进行”“行其所不知以致其所知”“因其已知而更进于行”。这一思想表明了（）9.教师在求知、传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎，严格细致。这就要求教师必须（）10.在通识教育中，要使求知、成人、（）、（）四个维度的能力平衡发展。11.“学会求知”和“学会做人”是教师必须懂得的内容，其中“学会求知”更加重要。12.科学精神包括探索求知、求真务实、开拓创新、理性怀疑和批判等四个方面。13.把求知作为目标，指向学习任务本身的动机是（）。14.导游服务是审美和求知的媒介，体现了导游服务的（）15.“未知未能而求知求能谓之学。”这句话出自：（）16.今人的“学”指的是求知，古人之“学”不仅包括求知，也包括求道、做人。（）17.科学的目的是求知与求真。18.要求理解事物、掌握知识、系统地阐述并解决问题的需要，以求知为目标，以获得知识为满足的内驱力是（）19.“未知未能而求知求能谓之学”这一说法的是（）。20.荀子认为“唯圣人不求知天”。（）