首页 / 百科 / 内容详情 把求知作为目标,指向学习任务本身的动机是()。 2022-04-30 4次阅读 求知 动机 指向 把求知作为目标,指向学习任务本身的动机是()。 A.认知内驱力B.自我提高的内驱力C.附属内驱力D.目标内驱力正确答案:认知内驱力 基于需要层次理论,以下哪种动机对应的需要层次最高()。 阿特金森预测:失败倾向高的人在选择不同的成功期望概率的任务时,更倾向回避Ps为()的任务。 猜你喜欢 孙中山先生指出,认识过程是“以行而求知,因知以进行”“行其所不知以致其所知”“因其已知而更进于行”.其中所表达的思想有()。 求知受益心理、猎奇探秘心理、平等对话心理、介入互动心理是()的心理特征。 人们在探索未知的事件时所表现的求知欲望,在解决问题过程中出现的迟疑、惊讶属于()。 孙中山先生指出:人的认识过程是“以行而求知,因知以进行”、“行其所不知以致其所知”、“因其所知而更进于行”这一思想表明了()。 关于读书、求知的目的,科学的、正确的、符合社会主义核心价值观的答案应该是()