取向

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取向

1.价值取向的幼儿园课程本质是强调（）2.课程内容即学习活动取向，强调儿童在学习过程中的（）3.社会主义核心价值观中描述社会层面价值取向的是（）。4.（）赋予政治行为特定的意义，构成了一定社会人们最重要的政治取向，是决定政治文化性质的关键因素。5.（）取向是指家人强迫彼此的态度、价值观和信仰保持一致的意愿的强度。6.中国传统文化以和谐作为基本价值取向。（）7.杜威“教育即生长”的命题构成下列哪种课程目标取向的来源？8.“建筑设计图”是课程实施的忠实取向的隐喻。9.教师是主动的、积极的“消费者”是课程实施的创生取向的特征。10.高宽课程的基本价值取向是帮助儿童学会主动学习。11.创生取向课程实施的特征有12.任务取向的领导行为主要关心员工。13.企业成员的心理状态，价值取向，对经营目标、市场竞争、利润和技能等基本的看法，所反映的企业文化结构是：（）14.“建设型取向”领导方式视转变为契机，而“操纵型取向”领导方式则拒绝改变。15.“建设型取向”领导方式与“操纵型取向”领导方式都强调纪律与公正。16.将幼儿园教育活动内容看作是教师教学的材料的取向17.下列哪一项不属于单向时间取向人的特征（）。18.菲德勒将领导风格区分为关系取向型和任务取向型。下面哪一项最能体现关系取向型的领导风格19.菲德勒将领导风格区分为关系取向型和任务取向型。下面哪一项最能体现任务取向型的领导风格20.杜威的“教育即生长”主张体现了哪种课程目标取向（）