首页 / 百科 / 内容详情 杜威“教育即生长”的命题构成下列哪种课程目标取向的来源? 2023-12-23 4次阅读 杜威 取向 命题 杜威“教育即生长”的命题构成下列哪种课程目标取向的来源? A.普遍性目标B.行为目标C.生成性目标D.表现性目标正确答案:C 以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程是() 属于隐性课程的是 猜你喜欢 杜威认为,儿童具有四类本能、兴趣或冲动,其中()方面的兴趣与儿童科学教育密切相关。 杜威同时代的()提出,课程应由教师和儿童共同设计,他提出的设计教学法,主张通过主题的方式让儿童进行学习,将现实生活结合到儿童的活动中去。 杜威竭力支持传统教育观,主张把教育的重心转移到教师方面来,使教师成为教育的主宰。 美国著名教育家杜威将()和课程的本质联系起来。 杜威认为:“他(儿童)的现在的能力要自己表现出来,他的现在的才能要发挥作用,他的现在的态度要实现。”这说明了幼儿园课程的整体性