- 1.地理教具制作的原则包括2.智慧树知到《双语幼儿园手工玩教具DIY》章节测试答案3.情境探究法是指教师通过各种实物、教具进行直观展示的同时，配合讲授法、谈话法一起使用，以使幼儿获取经验，提高学习兴趣，发展观察力和思维能力。4.（）是指使用具体的物体帮助幼儿讲述，包含真实的物品、玩具、教具和外在自然景物等，具有真实可感的特点。5.图谱应在身体动作体验后，作为辅助性教具呈现。6.在充分利用材料的外形特点来设计和制作玩教具，保持所用材料的外形，只对其进行简单的加工和装饰。这在玩教具的制作中，使用的是变形法加工方法。7.在自制玩教具的过程中，让幼儿意思到可以通过自己的行动来节约资源、保护环境、变废为宝，这体现了幼儿自制玩教具过程中（）原则？8.一件自制玩教具的产生，一般需要经历几个相互联系、相互制约的过程。第一个过程是（）9.视听教学与直观教学在理念上没有本质区别，只是用视听教具代替原来的插图、模型等直观教具。（）10.蒙台梭利课程的教育内容由（）、（）、（）和（）这4方面组成。教师通过创设环境、提供蒙台梭利教具，对儿童进行观察和引导等方法，对儿童实施教育。11.教师的板书、挂图和实验演示，应当突出重点，教学指示棒与直观教具的颜色不要接近。这是利用了（）。12.对童年期的学生，在教学内容上应多讲一些比较具体的知识和浅显的道理；在教学方法上，应多采用直观教具。这体现了教育要适合儿童身心发展的（）特点。13.教师指导小学生观察教具时，总是要有目的地用言语启发学生，唤起已有知识经验，这是根据知觉的（）性来进行启发。14.制作玩教具的工作程序是确定需要制作的玩具和教具的种类和数量；收集和选择合适的材料；（）。15.在制作玩教具的过程中要注意玩教具必须符合安全卫生的要求；玩教具的大小、轻重应适合学前儿童使用；对玩教具应经常进行消毒；（）。16.收集和选择制作玩教具合适的材料，要求保育员能（）。17.玩教具的合理使用能形象、直观地展示教学内容,使课堂教学生动有趣,气氛活跃,能有效地激发婴幼儿的学习兴趣,调动其学习的积极性,帮助婴幼儿更好地理解和学习教学内容;玩教具的使用还可以让婴幼儿运用自己的感官,通过看一看、摸一摸、玩玩、做一做等动作,来尝试、探索新18.保育员和教师必须根据教学大纲、教学内容和婴幼儿学习的需要,精心设计、积极准备、合理布置,玩教具的投放要适量、适时。19.分发玩教具前,不仅要清点好物品的数量,还要检查物品的质量,看看有无破损或安全隐患。20.把实物、教具呈现给学生观察，或通过示范性地实验来说明和印证要求学生掌握知识的一种方法是（）。