狼孩

1.6岁“狼孩”在被解救时未能发展出人类的语言，但通过后天训练，“狼孩”可以再获得人类的语言，具有正常的语言发展水平。（）2.印度“狼孩”的事例表明，个体在早期心理发展的某一个短暂时期内，对某类刺激特别敏感，一旦错失将难以达到应有的发展水平。心理学上把这一时期称为（）。3.1920年10月，一位印度传教士在印度加尔各答的丛林中发现两个狼哺育的女孩，这两个女孩被人称为“狼孩”。在大脑结构上，狼孩和同龄人没多大差别，但智力缺不足同龄人的十分之一。这说明（）。4.“狼孩”没有意识，这一事实说明（）。5.狼孩也是人。6.印度的“狼孩”约7、8岁时在森林中被发现，之后，重新回归了人类社会。但是，即便人们花费了十年的时间对“狼孩”进行了各种补偿式教育，“狼孩”也无法用人类语言与抚养人进行顺畅的交流，这一现象说明了个体身心发展具有（）。7.印度“狼孩”的事例表明，个体在早期心理发展的某一个短暂时期内，对某类刺激特别敏感，一旦错失将难以达到应有的发展水平。心理学上把这一时期称为（）8.狼孩的例子展示了（）因素对心理发展的影响9.狼孩的故事说明（）对于儿童的发展是至关重要的。10.“狼孩”所表现出来的心理水平只相当于几岁儿童的发展水平，这充分说明（）对心理发展的作用。11.人类历史上的“狼孩”事例，说明了（）。12.历史上流传的“狼孩”的故事说明，遗传因素在人的身心发展中（）。13.印度曾发现过两个“狼孩”，虽都具有人的遗传素质，最终难以成长为正常的人，这个事例说明了（）。14.印度的卡玛拉狼孩典型事例说明人的心理基础是（）.