教育

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1.教育背景的必有信息不包括（）。2.培训的内容有多种分类，一般可分为质量意识教育、质量知识教育和专业技能培训。其中，（）主要指在质量管理方面的理念、原理、规范、标准、工具、方法和经验等。3.蔡元培《大学教育》一书，分为北大改革篇、学生篇、教育理念篇、世界观篇、生平篇5个篇目。4.美国教育传播与技术协会发布的教育技术的定义是：在教育中应用现代科学技术。5.联合国教科文组织国际21世纪教育委员会提出教育的四大支柱之一是（）。6.（）明确规定了幼儿园的任务是实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施（）、（）、（）、（）全面发展的教育，促进身心（）发展。同时为（）参加（）、（）提供便利条件。7.教育宣传主要评价银行保险机构消费者教育宣传（）教育工作开展情况等。8.体现了整体教育思想的原则在教育目标与内容关上的基本要求。（）9.幼儿园安排要幼儿从事的各种活动都有其特定的教育目标，保育员在平时的工作中应该有意识地了解这些活动的意义和教育目的，明确在婴幼儿发展中的作用，掌握主要的（）和指导要点。10.我国幼儿园教育与小学教育的差异主要表现在学习方式、主导活动与教育任务不同,作息制度与管理方式不同,师生关系不同，环境设备不同及（）。11.（）要求保育员不直接向孩子提出教育的要求，而是把教育的目标和蕴藏在环境中，通过适当的中介迁回地实现教育的目标。12.幼儿园教育活动评价中的形成性评价是关注教育活动结果的评价。（）13.1.教育活动的难点是主要教育目标。重点是幼儿最有可能遇到的问题。14.教育制度的类型是多种多样的，可以从多种角度进行划分。下面从教育阶段角度划分的一种教育制度是（）15.不同的社会历史时期和不同的文化背景下，教育制度就不同，这说明教育制度具有（）16.由专门的教育人员、机构及其运行制度所构成的教育形态是（）17.在教育起源问题上，（）认为教育的产生完全来自动物的本能。18.教育的历史发展分为那几个时期？各个时期的教育有什么特点？19.教育目的是教育方针的抽象规定，教育方针是教育目的的现实体现。20.我国教育应当有统一的教育目的，因此，各级各类学校在培养人才的具体要求上应该也是一致的。