热门标签
标签: 偏误
以下是与 "偏误" 标签相关的所有文章。
- 偏误分析的心理学基础是(),语言学基础是()。
- 初级阶段日本学生说“服务员fúwùyuán”时,听起来像“púwùyuán”,不分p和f,这个偏误的原因是:
- 下面是以英语母语者学习汉语时出现的偏误,其中()项与其它三项偏误来源不一致。
- “爸爸正在看看电视,而妈妈正在做做饭呢。”该句出现了两处动词重叠的冗余的错误,这是由于“过度泛化”产生的偏误,是因为外国学习者没有掌握好()造成的,下列偏误最可能属于同一来源的是()。
- 英语国家学生在读本应是“后重”的汉语生词时,受其第一语言“前重”的干扰,如把“食堂”读做“食堂”,这类偏误是(),与之属于同一来源的是()。
- 教师对待学生偏误的态度与做法,下面哪种较为合适?
- 有时因为教师解释不严密或教材的编排不当也会造成学生的偏误,这些属于学习环境的影响,不是学习者自身学习策略有问题。
- 回避、语言转换都是学习者常采取的交际策略,这些策略会造成偏误。
- 绩效考评方法在实际应用中,可能出现的偏误有()。
- 以下做法中,()可以有效防止绩效考评可能出现的各种偏误。
- 上一页
- 1
- 下一页