（）的过程，是旧知识向新知识过渡的过程。

猜你喜欢

• 指面正确新任务时，学生能否清晰的分辨出新旧知识之间的异同，这种认知结构变量是（）。
• 建构是指学习者通过新、旧知识经验之间的（）的相互作用，形成和调整自己的经验结构。