首页 / 百科 / 内容详情 （）反对压抑人性，读死书、死读书的旧教育，提出了“活教育”的理论。 2022-03-31 3次阅读 旧教 压抑 人性 （）反对压抑人性，读死书、死读书的旧教育，提出了“活教育”的理论。 A.蒙台梭利B.福禄贝尔C.欧文D.陈鹤琴(正确答案) 西方教育史上最先论述儿童优生优育问题的思想家是（）。 （）创办的“幼儿学校”被认为是世界上第所幼儿社会教育机构。 猜你喜欢 （）反对压抑人性、读死书、死读书的旧教育，提出了"活教育”的理论。 旧的社会制度下，可能出现新教育的萌芽；新的社会制度下，也可能存在旧教育的延续。这种现象表明教育发展具有（）。 （）反对压抑人性、读死书、死读书的旧教育，提出了“活教育”的理论。 旧的社会制度下,可能出现新教育的萌芽,新的社会制度下,也可能存在旧教育的延续。这种现象表明教育发展就有（）。