抑扬顿挫

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抑扬顿挫

1.演讲台上，小薛的音调富有变化，抑扬顿挫，给他人以自信、坚定的感觉，传达此信息的沟通方式属于（）2.节奏中抑扬顿挫、轻重缓急的依据是（）。3.讲话时的“抑扬顿挫”会使讲话具有情的魅力，其中“挫”的意思是（）。4.讲话时的“抑扬顿挫”会使讲话具有情的魅力，那么“挫”的意思是什么？（）5.读诵中国古典诗歌时抑扬顿挫的起伏便是吟唱。6.讲课时，教师的言语尽量做到抑扬顿挫、轻重错落。7.教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力，声音抑扬顿挫，并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，易引起学生的（）8.婴儿（）抑扬顿挫,不刺耳,声音响亮,节奏感强,无泪液流出。9.文章可以通过何种方式做到抑扬顿挫：（）。10.节奏的变化核心是抑扬顿挫，轻重缓急的交替转换11.”永明体“可以使文章产生抑扬顿挫感12.讲话时的“抑扬顿挫”会使讲话具有情的魅力,那么“挫”的意思是什么?（）