语言学习

1.下面哪个内容是影响学前儿童语言学习的社会因素（）。2.下面哪个内容不是学前儿童语言学习的影响因素（）。3.下面哪个内容不是影响学前儿童语言学习的心理因素（）。4.5儿童语言目标制定必须以社会的需要、（）、语言学科的性质和幼儿语言学习特点为依据。5.5下面哪个内容不是学前儿童语言学习行为的评价（）。6.影响学前儿童语言学习的心理因素中最为重要的是（）。7.影响学前儿童语言学习的社会因素有哪些？8.婴儿说多词句时，不流畅、重复是不正常的口吃现象，成人应及时纠正，以免影响以后的语言学习。（）9.学前儿童语言学习有哪些重要特点？10.在语言学习中，东亚学生尤其是韩国学生喜欢阅读文字、表格、图画，这说明他们是视觉型的学习风格。11.听说游戏中，（）是语言学习的重点内容12.喜欢听故事、看图书，是为幼儿语言学习和发展目标奠定阅读和书写的准备。13.接收语言符号并理解语言符号是语言学习和康复的关键环节。14.在交际教学法的观点中，和可接受的语言是语言学习的基本目标。15.幼儿的语言学习只能学习到语言领域的知识内容，其他领域一概不涉及。16.美剧在中国流行的一大原因是因为中国人对语言学习和英美文化了解的需要。（）17.人类语言学习有一种自然还原能力。（）18.大数据对于语言学习来说,其解释能力非常有限。（）19.0-3岁的小孩通过贫乏的语言样本就能够进行有效的语言学习,说明了基于大数据的心智模型是有问题的。（）