共同体

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共同体

1.“人类命运共同体”思想是一个有机的整体，除了永久和平是目标以外，还包括以下有机交互的组成部分（）。2.人类命运共同体思想有以下（）方面的理念创新。3.人类命运共同体的思想经历了最初蕴酿、后来的成熟直到最终形成，其从发端到形成的主要有以下时间节点（）。4.中国的人类命运共同体思想主张要尊重世界文明多样性，但也要在治理模式上整齐划一。（）5.人类命运共同体思想对当今世界的发展提出的政治上的基本主张是（）。6.人类命运共同体思想对当今世界的发展提出的经济上的基本主张是（）。7.人类命运共同体思想对当今世界的发展提出的安全上的基本主张是（）。8.人类命运共同体思想对当今世界的发展提出的文化上的基本主张是（）。9.人类命运共同体这一前所未有的新的全球价值观包含相互依存的（）几个维度。10.不论人们身处何国、是否愿意，实际上已经处在一个命运共同体中。（）11.生态环境的崩溃必将导致人类社会的整体沦陷，人类命运共同体在这个议题上演绎的淋漓尽致。（）12.乡村振兴，要把山水林田湖草作为一个生命共同体，进行统一保护、统一修复。（）13.新时代中国特色大国外交的目标（历史使命）是构建命运共同体与新型国际关系。实现这一目标的依托是（）。14.新时代中国特色大国外交的历史使命是，构建命运共同体与新型国际关系。实现这一目标的路径有（）。15.新时代中国特色大国外交，要构建命运共同体与新型国际关系。前者为目标，后者是前者现实或物理的载体。（）16.党的十九大报告中指出，坚持和平发展道路，推动构建人类命运共同体，党为中国人民谋幸福的政党，也是为人类事业而奋斗的政党。这说明，党始终把（）作为自己的使命。17.近代以来两岸中国人的历史遭遇，深刻启示我们两岸是不可分割的命运共同体。（）18.构建人类命运共同体思想，是一个科学完整、内涵丰富、意义深远的思想体系，其核心就是“建设持久和平、普遍安全、（）、开放包容、清洁美丽的世界”。19.推动新型国际竞争关系，是构建人类命运共同体的基本路径。（）20.在多媒体教学环境中，教师提供支持和帮助，学生之间利用网络形成有效的学习共同体，构成了_____三维互动方式。