字音

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字音

1.用两个汉字来注释另一个汉字的字音：切取前字的“声母”（包括清浊），切取后字的“韵母”（包括声调），合并“拼音”成被注字的字音。此为。2.“喉、舌、牙、齿、唇”谓之，为字音声母发音器官的动作用劲部位。3.体现字音、乐式的行腔轨迹，润色美化，以及字腔与字腔连络过渡的腔（音），谓之。4.欲把谱音化为歌声（即实际演唱），在不同的阴阳四声的字的字腔上，还需，才能使唱音更符合字音的四声之调、吟调之声，骨架才能成为肢体。5.昆曲字音依奉“”曲韵。6.所谓“出字重，行腔婉”。出字重：，行腔婉：婉转歌唱连接字音字腔的行腔。声腔以字腔为主，通过委婉行腔连接字腔，得以声腔圆协。7.“字腔口法”，是专门针对字音声调而出现的的声唱口法。也是让声腔更接近于吟字的一种技术手段。8.下列关于字音教学说法正确的是？9.儿童在入学之后，要辨别字音、字义和字形等，这种学习方式为规则学习。10.体现字音、乐式的行腔轨迹，润色美化，以及字腔与字腔连络过渡的腔（音），谓之（）。11.所谓“出字重，行腔婉”。出字重：（），行腔婉：婉转歌唱连接字音字腔的行腔。声腔以字腔为主，通过委婉行腔连接字腔，得以声腔圆协。12.欲把谱音化为歌声（即实际演唱），在不同的阴阳四声的字的字腔上，还需（），才能使唱音更符合字音的四声之调、吟调之声，骨架才能成为肢体。13.“字腔口法”，是专门针对字音声调而出现的（）的声唱口法。也是让声腔更接近于吟字的一种技术手段。14.“喉、舌、牙、齿、唇”谓之（），为字音声母发音器官的动作用劲部位。15.当字组成了词组，词组联缀成了句子，吟念时每个字音的调值，就不像单字韵念和字腔演唱时那样有充分的时间来完成和体现，故它的单字字音声调，就压缩衍变成音的高低及简约音调来体现。16.“出字”即“道字”，“出字”“道字”为交代字音字调，字音即字腔，字腔按各字音声调演唱口法清楚干净出口，“出字重”就是“出口重”。17.昆曲字音依奉“（）”曲韵。18.韵书多用“反切法”标注字音。简称“反切”，亦称“翻切”，即“切韵”。19.用两个汉字来注释另一个汉字的字音：切取前字的“声母”（包括清浊），切取后字的“韵母”（包括声调），合并“拼音”成被注字的字音。此为（）。20.世界各国对茶的称谓都是由中国“茶”字音译过去的。（）