听话

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听话

1.听话与说话包含着复杂的心智活动。涉及到：2.简述0-3岁婴幼儿听话活动的目标。3.当儿童的句子表达出现语序不当的问题时，可以采用听话排序法训练。4.对待不听话的学生教师可以采取一些必要的措施，比如威胁、体罚等等。（）5.复现，这是“听”的终端环节，反映的是听话的组合能力和（）的高低。6.十分听话（打一成语）7.尽说好听话（打一成语）