字义

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字义

1.字义教学可以采用哪些方法？2.在象形字上加提示符号来表示较为抽象的字义的造字法是（）3.拿到一个汉字，可以从理解字义开始进行设计。4.儿童在入学之后，要辨别字音、字义和字形等，这种学习方式为规则学习。5.前人们留给我们大量优秀的传奇作品与昆曲台本，词曲宾白都是繁体字。多音字，声调不同，字义相同。6.诚与信的字义密切相关，但是诚更侧重于自己。7.从字义上而言，以色列人是指“跟神摔跤的人”。（）8.?说文广义?是明末清初哲学家（）研究?说文?、解说汉字字义的著作。9.《孟子字义疏证》中提到的“宋儒出入于老、释”里的“老”“释”分别指代的是（）。10.《孟子字义疏证》中，“凡血气之属，皆有精爽”中的“爽”意思是（）。11.“智者乐山,仁者乐水”这句话中“乐”字与现代常用的字义不同。（）12.翻开分头字义同（打一字）13.领会了字义，写不出字体（打一成语）