认识

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1.人类认识的来源和动力是（）2.实践是认识的来源表明（）3.认识主体和客体的关系是（）4.认识的本质是主体对（）5.以下哪种对人生目的的认识不正确（）6.下列是计算机认识的两个数字为（选择二项）（）。7.促进个人与社会的和谐应正确认识（）8.认识运动的第一次飞跃是（）9.一个完整的认识过程是（）10.检验认识的真理性，就是要检验人们的认识是否（）11.实践是认识发展的动力，表现在（）12.人的认识产生和发展的基础是（）13.人生的四位老师：第一位是父母，是我们价值观和生活态度的培育者。第二位是对我们有传道、授业、解惑恩情的老师，教会我们认识世界。第三位是人生道路上的那些指导者，不是老师，胜似老师，教会我们认识生活。对他们，我们心存感恩。第四位是曾为难过我们的人，使我们认识自我14.对台湾弃留问题的认识，最有发言权的当属？15.怎样对大学的学习有一个全面的认识？16.试图用科学的标准来衡量裁决人类的认识和生活，把一切与科学不相符合的人类认识与价值信仰看作是没有多少价值的或是错误的，把科学技术看成是解决人类一切问题的工具。这被称为：17.实践是认识的基础表明（）。18.毛泽东强调：“一个正确的认识，往往需要经过由物质到精神，由精神到物质，即由实践到认识，有认识到实践这样多次的反复，才能够完成。”这表明认识是一个无止境的过程，人类永远不可能真正认识这个世界的事物。19.（）是指在同一条件下对于特定的认识客体的真理性认识只有一个，而不可能有多个。20.康德主张：人只能认识事物的表象，不可能认识事物自身（本质），因此，康德的认识论属于不可知论。