健康教育

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健康教育

1.针对社区中的高危人群，进行社区健康教育是应侧重于：2.最简练和最富于宣传性的一种健康教育形式是：3.健康教育自由活动中结束后，教师不需要带领幼儿做放松活动。4.健康教育自由活动中，配班教师应重点关注体弱儿童。5.健康教育自由活动前，教师要引导幼儿懂得自由活动能够锻炼身体。6.健康教育活动中，幼儿不需要知道一个环节后应该做什么事情。7.健康教育自由活动后，表扬幼儿勇敢、坚强、不怕困难等优秀品质。8.通过主动与学前儿童对话交流、回应学前儿童的问题、向学前儿童提问、提出话题供学前儿童讨论、让学前儿童分享自己的发现等实现健康教育目标的方法是（）。9.学前儿童健康教育的途径包括：（）。10.学前儿童健康教育活动评价，与党和国家的教育方针学前教育的总目标一致，体现出（）。11.”以健康领域为中心；在内容上可能包融（包括或融合）健康、语言、社会、科学、艺术等学习领域，这种学前儿童健康教育途径是（）。12.在教师有目的、有计划的引导下，全班学前儿童同时学习相同内容的活动，这种学前儿童健康教育途径是（）。13.学前儿童健康教育内容选择的原则包括：（）。14.《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出的健康教育目标包括：（）。15.学前儿童健康教育活动目标的特点包括：（）。16.下列哪项不属于学前儿童健康教育的内容？（）17.健康教育须基于儿童的生活，从儿童生活的实际需要出发、解决生活中的实际问题。说明健康教育是。（）18.可以忽视生活环节中的健康教育价值。19.健康教育就是健康课。20.幼儿园应采取多种途径开展健康教育宣传，每季度对保教人员开展1次健康讲座，（）至少举办1次家长讲座。