触类旁通

1.能够运用所掌握的知识触类旁通、举一反三，把握模拟谈判的方方面面，使其具有理论依据的现实基础。同时，他们能从科学性的角度去研究谈判中的问题。这种模拟谈判的人员属于（）2.“举一反三”和“触类旁通”所说的是（）。3.“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”体现的是（）。4.闻一知十、触类旁通指的是学习中的（）5.我们平时说的举一反三、闻一知十、触类旁通等，指的是（）。6.威威同学在回答问题时触类旁通，不墨守成规，说明其思维具有（）。7.心理学上所说的“举一反三”、“触类旁通”指的是学习的（）8.“触类旁通”、“举一反三”属于知识的正迁移，下面反应了知识的正迁移作用的一项是（）9.“举一反三”和“触类旁通”所说的是（）10.我们平时所讲的举一反三、触类旁通是指学习中的（）。11.由此及彼、举一反三、触类旁通指的是（）。?12.“举一反三”、“触类旁通”是（）。13.面对同一问题情境时，有的学生能随机应变，触类旁通，想出许多不同类型的这体现了创造性的（）14.由此及彼，举一反三，触类旁通指的是：15.计算机具有触类旁通的能力,可以根据具体语境对事件进行分类。（）16.教学设计要形成举一反三、触类旁通的“类”的意识17.“由此及彼，举一反三，触类旁通”体现了（）。18.通常所说的由此及彼、举一反三，触类旁通，指的是（）思维方式。