校改

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校改

1.属于应用心理学的分支学科。采取心理学相关理论、方法，在教育情境中，以教师与学生间的交感互动行为作为研究对象，其目的在于针对学校性质及学生心理需求设置合乎学生身心发展的教育环境，协助学校改进行政和教学，以达到理想的学校教育目的。