帮助者

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帮助者

1.建构主义学习理论对于教师和学生都有一定的要求，教师要成为学生建构意义的帮助者，就要在教学过程中做好（）方面的指导作用。2.“支持性互动”的四个阶段分别是支持启动阶段、支持供应阶段、目标反应阶段和帮助者回应阶段。